第四章

能阻止我对从此处跃下的渴望。

或者从某方面来说，我从阳台跳下是为了证明“高度不是问题，问题在于李大便自身浅薄的经验和拙劣的技巧”。

我坚信，在落地的一刹那，倘若能通过屈膝和压低上身来缓解重力带来的冲击，任何的小腿、大腿、脚、、房、脖子和脑袋都会安然无恙。

如你所料，内会儿，我尚未学习过任何物理知识。

我拉开走廊的窗户，阳光刺目，四方形的阳台像受难的耶稣，满目疮痍。

五颜六色的零食垃圾袋，瓶瓶罐罐，兀自陈列的冰糕棍儿，一只褪色的手套，几个奇怪的橡胶气球——后来我知道，这气球不是用嘴，而是用来吹的。

我纵身跳上阳台。

还好，不是太高，褐色的泥土蕴染出温柔的色泽，茶红的山梨树被阳光压弯了腰。

吸一气，老子一跃而下，脑子里回旋着李大便惨不忍睹的可怜样儿，心里乐开了花儿。

没问题——安全着陆，只是脚掌略微发麻，右手撑了一下地。

我一跃而起，几乎喜极而泣，胜利来得太快，丫攥一把大气锤顷刻便夯晕了我幻想狂的脑袋。

如你所知，我为自个儿的胆识、勇气和技巧折服。

可惜没看到这彩的一幕。

如果，我是说——如果，加上鲜花和掌声，那就完美啦。

接下来的半个钟，我一次次地从窗户跳上阳台，又从阳台跳下，如此循环直至筋疲力尽。

这是被扔出门的第一天。

第二天，在对跳阳台也厌倦之后，我就开始练习贴墙倒立啦——这是另一个更为高明的消遣之法。

而我在尝试了屈指可数的几次后，就成功地把自个儿倒挂在了墙上，血倒流，脑袋微麻。

他妈的，舒服极啦！

走廊里缓缓爬行的风携来田野里小麦芬芳，阳光斜在天花板上再流淌下来，我闭眼聆听周遭的各种声音，从中拽出某班音乐课上美妙的钢琴声。

倒立赐予我安宁。

还有一种说法是，是语文老师强迫我这么做的。

丫在地上支楞着一手腕粗的棍子，温柔地教导我一步步地做到安全倒立，以此来证明，我国乡村教育的多元化，并顺带着对另类模式教育展开雷厉风行的探讨。

丫给整个教育界带来一新鲜的味儿。

至于真相，我不知道，也许你知道。