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整个战况变化一目了然。
这些机构中我特别注重的是火力协调所与弹药分配所。
火力协调所是第二次世界大战中德国
最早开始发展的概念，但到韩战时期
美国才渐渐发展成熟。过去亚洲国家因为火力太弱，基本上只有步兵武器，所
以也没什么火力协调指挥的必要。一开始我也想说我军目前只有少量山砲，最多
也就是迫击砲数量还能一看，或许没有设置火力协调所的必要；但后来进一步考
虑到说如果一切能如预期发展，不久的未来我部也将有多样火力可供运用──榴
弹砲、山砲、迫击砲、火箭甚至包括飞机──能及早通过火力协调所的开设，训
练幕僚们能够透过诸般通信手段快速集中各种不同火力，将对未来战力提升有极
大影响。同样的问题也出现在弹药分配所上，传统上民国初年的中国军队在一场
战斗中每能分配到2发子弹就算很多了，但现在我军
况很不一样，不但步
枪兵有枪──我也鼓励官兵勇于开枪，用子弹取代刺刀──加上大量机枪和
迫击砲，第一线部队弹药消耗量极大，如何动、积极、快速、及时地将弹药配
发到每个第一线单位手上，便是我们的弹药分配所与其他部队最大不同的地方。
设立这些组织机构是一事，能让成员明白自己要做什么、该做什么是另一
事。
德国参谋制度最有价值的是分层分级的进修制度──军校毕业进入部队历练
3到5年后就应学校进修──普鲁士参谋本部训练制度是让一名军官在升上将
军前至少要军校进修三次，2年役期中至少有4到5年时间在学校中渡过。
我原本的那个世界历史中因为战
不断，所谓的黄埔军校只能算是军官基础训练
班，每期学生在校时间短则6、7个月，最长也不过两年时间；很多毕业生廿多
岁就升上师长、旅长等重要职缺，根本缺乏基本参谋素养，不要说指挥大部队作
战，就连最基本的后勤保障也做不好，只能凭直觉、靠经验带兵。
要感谢桃香和小菱帮我把保定军校和陆军大学所有的讲义、笔记都收好带了
来，加上这些年中多次我藉着到原本世界时也特别在军官、参谋养成教育方
面花了不少心思收集资料，近两年
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