学习

化老师值班的子圈出来。

每到这个时候晓颂就拿着课本和配套练习去找物化老师，其余科目都是见缝针在课间询问。

程望舒多是欣慰，但总归心里有些发苦。

十七八岁时候没有的轻狂燥热二十七八岁的时候反而有了，但不管怎样，缠着一心求学的朋友都不太好。

于是程老师也分出点心思，拾起了在高中教学任务之前，开了个却久久未完成的文献写作。

远在北京的程局听说儿子又多了一篇在学术圈很有影响力的文学论文，欣慰地认为他在为两年后的特聘结束调任北京做准备，还去了个电话褒奖一番，惹得程望舒苦笑。

一心想让自己成为官场接班的父亲，哪里知道他归根到底是因为一个小姑娘呢？

在程老师这效率极高的学习，也给晓颂带来了信心和收获，高一下学期的期末考试，晓颂心态格外好，感觉物化答的都不错，就等着讲题出成绩了。

程望舒：不要走。

晓颂：啊？可是我看到你一定会走的也。

程望舒：（心好，故作严肃）那也不行。

实际上：

晓颂：（认真学习）

程望舒：（一直走）【回家的路: 收藏不迷路!】